Tiltak - ledelsen

• Assisterende rektor skal lede det pedagogiske utviklingsarbeidet for å sikre forankring i ledelsen.
• Pedagogisk IKT-ressurs til ansatt med ekstra ansvar for å drive arbeidet lokalt for å nå de felles utviklingsområdene.
• Etablering av arenaer for kursing og deling av gode eksempler og erfaringer i fag- avdeling- og fellesmøter
• Ledelsen skal motivere for utprøving av nye metoder ved bruk av IKT
• Utarbeiding av ukens/periodens IKT-tips
• Ledelsen skal utnytte samhandlingsverktøyene i Office365 med Teams som nav og OneNote som arbeidsverktøy i ledergruppen og på avdelingsnivå

Kompetansepakker på IKT-plan.no

IKT-plan

Tiltak - lærere

• Lærerne skal samarbeide om å prøve ut ulike digitale samhandlingsverktøy innenfor Office365 på en måte som fremmer vurdering for læring.
• Lærere skal samarbeide om å orientere seg om og teste tilgjengelige digitale verktøy/læringsressurser og gjøre en didaktisk vurdering av disse.
• Det satses på utvikling av opplæringsvideoer til bruk i ulike fag og kurs.
• Fagansvarlige sørger for at man er oppdatert på digitale hjelpemidler til eksamen og aktuelle fagressurser.
• Matematikklærere skal forberedes på programmering i matematikkfagene.

Ressurser for fellesfag på IKT-plan.no

IKT-plan

Tiltak - elevene

• Vi etablerer superbrukerelever på alle trinn med opplæringsansvar i klassene. Superbrukerelevene tas med på råd i forhold til hvilke digitale ferdigheter man bør ha fokus på for å nyttiggjøre seg verktøy som gir pedagogisk merverdi og læring.
• Gjennom systematisk kursing av elever og lærere skal vi øke kompetansen til elever i Office 365 (OneNote, Excel, PPT og Word)
• Bibliotek og norsklærere samarbeider om kurs i kildekritikk
• Realfagelever skal få en innføring i programmering.

Internopplæring elever

Ståstedsanalyse

Tiltak - alle ansatte

• Utarbeiding av opplæringsvideoer i de vanligste støtteprogrammene
• Alle lærere skal kunne bruke de grunnleggende funksjonene i Outlook, Office 365, VIS og ITS
• Jevnlig kursing.

Ståstedsanalyse